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学前教育宣传月幼小衔接,凤凰路幼儿园教育集团在行动

添加时间:2022-6-8      浏览次数:

作为“山东省幼小衔接试点园”,济南市历城区凤凰路幼教集团始终着眼于幼儿一生的发展,以文化为支撑,以生活为依托,关注幼儿发展的持续性、整体性和连续性,探寻出了“全面、融合、自然、协同”的有效衔接路径。

融于生活,让衔接自然发生

身心准备——积极阳光的中国娃。“心里充满能量,相信未来都会闪闪发光”。幼儿园里的每一次重要仪式,都会有寓意深刻的主题,潜移默化中为孩子的成长注入力量;离园前的“小日记”,不仅教会孩子记录生活,也成了老师倾听孩子的窗口;零碎时间里的畅聊会,让孩子们大胆敞开自己的内心;在有趣的体育游戏中,孩子们更是大胆冒险、挑战自我,变得积极勇敢、乐观向上。

生活准备——懂得生活的哲学家。“我们不仅要锻炼孩子生活自理能力,更重要的是引导孩子感受生活的美好,让孩子会生活、爱生活。”幼儿园通过开展“快乐苗圃守护者”、“我是生活小主人”等锻炼幼儿自理能力。同时将幼儿脱口而出的富有哲理的话语编成了小诗集。诗歌带来的好处不仅是语感的增强,更重要的是孩子们学会了用诗意的眼睛观察生活。

社会准备——热爱世界的小天使。“幼儿期最主要的任务就是为孩子培根铸魂,从小种下真善美的种子”。幼儿园开展一系列“百年党史润童心”活动,利用节日、节气契机带领幼儿了解中国文化,在潜移默化中培养幼儿爱党爱国之情;通过“班级公约”、“成长宣言”、“大手拉小手”等活动,逐步培养幼儿懂规则、爱交往、会计划的良好品质,为孩子注入成长力量。

学习准备——勇敢探索的创造者。石头、树枝、花花草草都是幼儿最好的游戏伙伴。孩子们在游戏中,获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、迎接挑战,自身的潜能得到最大程度的发展。

除此之外,考虑到幼儿对符号、文字的兴趣和敏感性,凤凰路幼教集团从甲骨文入手研究识字启蒙,充分挖掘汉字具有的人文内涵;带领孩子寻找、观察、记录、探究生活中的数学,将学习准备变成了一场对诗意生活的探索。教师撰写的幼小衔接案例《甲骨文奇遇记》获济南市一等奖。

深入教研,推进衔接走深走实

一方面,基于现实问题,推进幼小衔接走深走实。在对毕业孩子的追踪了解中发现,孩子入学后学拼音并不难,真正影响孩子掌握拼音的是缺乏良好的语感以及细致的观察能力和空间知觉能力,于是凤凰路幼教集团从培养语感、感知拼音的形、做好前书写准备入手,探索出了拼音启蒙教育策略——每天一首诗,感受音韵美;百般变换,感受形之美;创设情境,感受书写美。

(“音形沁润,品拼音之美”原创绘本)

另一方面,基于研究热点、难点,丰富教育理论体系。“幼儿园图画书阅读指导”是目前学前教育发展中的一大热点、难点。凤凰路幼教集团从环境创设、兴趣激发、习惯养成、理解表达、生发应用、家园合作等方面对图画书阅读指导策略进行了深入研究,进行了两次课题申报:《幼小衔接中的前阅读策略研究》、《基于幼小衔接的幼儿园图画书阅读指导研究》。

“四步走”,构建家园合作共同体

凤凰路幼教集团通过“了解困惑-明晰理念-温暖互动-推送锦囊”四步走,构建家园合作共同体。坚持问题导向,了解家长困惑,瞄准衔接点;通过家园共育研讨会、专家讲座、家长课堂等多种形式,帮助家长明晰教育理念;设计《好习惯养成亲子打卡手册》,让家庭教育具象化;推送《幼小衔接家长指导手册》,《致大班家长的一封信》、《幼小衔接秘籍》等,给予家长切实可行的教育建议,协同做好幼小衔接。

幼小衔接并没有我们想象的那么复杂,它只不过是童年生活的自然延伸,幼儿园三年的生活也都是在为上小学做好准备。当我们致力于把儿童的身心整体向着世界打开,将生活的诗意与教育紧密连接,有“自我”与“心灵”参与的学习便融入在每日生活、游戏中,幼小衔接便更加顺其自然......